Poisson d'Avril des mes petits bout

Les poussins de pâques

Les grands moments de l'année que les enfants et moi-même aimons particulièrement ce sont les fêtes de Noël, Pâques,...

Chaque enfants fait quelque chose en fonction de son âge. Et même s'il n'y a rien de particulier au calendrier, quand l'envie nous prend et c'est souvent, nous bricolons tout au long de l'année: dessins, peinture, pâte à sel ...

Je possède l'essentiel du matériel de puériculture:

- 3 lits parapluie,

- 1 chaise haute,

- 1 table à langer,

- 1 rehausseur pour mettre sur les chaises,

- 1 poussette double,

- 2 rehaussseurs de voiture pour les grands,

- 1 siège pour les petits à partir de 9 mois,

- 1 Doomoo pour les bébés (voir ci-dessous)

Et bien évidemment des jouets pour l'éveil des enfants.

C'est à partir du moment où il maîtrisse ses sphincters que l'on peut proposer le pot à l'enfant.

Il faut donc attendre 18/24 mois avant de le lui proposer. En principe, un enfant qui sait monter seul un escalier ( sur les jambes bien sûr! ) peut se voir proposer le pot.

Je tiens à ce que vous, parents, m'avertissiez quand vous commencez la propreté. Il est important que nous soyons en phase et que l'on avance ensemble sur le chemin de la propreté.

L'adaptation est un moment fort qui débute à chaque nouvel accueil.

Sa durée est en principe d'une semaine et elle permet à chacun de trouver ses marques ( parents, assistante maternelle et l'enfant). Quel que soit l'âge de votre enfant, c'est une période nécessaire. Elle me permet de découvrir votre enfant et son rythme et votre enfant peut découvrir son nouvel environnement, de nouvelles odeurs, de nouveaux bruits et de nouvelles têtes.

C'est pourquoi l'adaptation est incontournable.

Je tiens beaucoup au dialogue entre les parents et moi. La confiance s'installera peu à peu et permettra des rapports détendus. L'enfant le ressent énormément. L'adaptation vous permettra, à vous parents, de m'expliquer comment cela se passe avec votre enfants.

VOICI UN EXEMPLE D'ADAPTATION CHEZ MOI:

1er jour: 1 heure avec les parents, lors de la signature du contrat par exemple,

2ème jour: 1 heure avec l'enfant, sans les parents,

3ièmejour: 1 petite matinée ( 3 heures environ) avec repas ou biberon,

4ième jour: 5 heures environ avec un repas ou un biberon + une sieste,

5ième jour: 1 petite journée de 6-7 heures

La journée commence en douceur le matin pour les uns, en fonction des heures d'arrivée de chacun, ils jouent le temps que les petits copains terminent de déjeuner.

Vers 9h30 nous démarrons une activité ( peinture, coloriage, jeux divers...) pendant que les plus petits font une sieste.

S'il fait beau et pas trop chaud, les enfants profitent de l'extérieur et jouent dans le jardin.

Si le temps le permet, nous partons en promenade, au parc de jeux, ou alors nous allons au relais des Assistantes Maternelles ( une à deux fois par mois).

Lorsque nous rentrons de promenade, c'est souvent l'heure de préparer le repas. Alors ils sont libres de jouer à ce qu'ils veulent mais bien sûr toujours sous ma surveillance en jetant un coup d'oeil de temps en temps pour voir ce qu'ils font, et ce, jusqu'à ce que ce soit prêt.

Avant de passer à table, nous faisons un passage dans la cuisine pour se laver les mains. Nous nous mettons à table aux environs de 11h30-12h00 (tout dépend s'il y a besoin de nourrir un bébé avant, dans ce cas, il est prioritaire sur les plus grands). En général, tout le monde mange bien, et dans la bonne humeur...

Ce sont des instants de jeux, de préférence calmes, ou des petites histoires.

Lorsqu'il fait beau, ils jouent dans le jardin ou devant la maison (dans la cour), sous ma surveillance bien sûr.

Et tout ceci peut varier selon bien sûr la météo, l'envie et l'âge de l'enfant.